Pozývame vás do úvodného výskumu o radiačnej gramotnosti
V úvodnej fáze projektu APPV zameranom na radiačnú gramotnosť je našim cieľom definovať koncept radiačnej gramotnosti a vymedziť kompetencie radiačne gramotného jednotlivca, ktoré by mali byť rozvíjané v gymnaziálnom vzdelávaní.
Ako výskumnú metódu sme si zvolili delfskú metódu (metóda Delphi), ktorá je vhodná najmä v situáciách, keď je potrebné spoločne vytvoriť alebo precizovať nový odborný koncept, na ktorom v súčasnosti neexistuje jasná zhoda. V prípade radiačnej gramotnosti ide o pojem, ktorý presahuje jednu disciplínu – zahŕňa fyziku, biológiu, chémiu, medicínu aj environmentalistiku. Preto by bolo neadekvátne, aby definícia konceptu vznikla iba v rámci jednej odbornej komunity.
Práve delfská metóda rešpektuje rôznorodosť expertízy, nakoľko každý prispieva pohľadom z vlastnej disciplíny bez priameho ovplyvňovania skupinou. Odborníci spracúvajú svoje názory individuálne a majú čas premyslieť si svoju odpoveď. Anonymita odpovedí garantuje prezentovanie vlastných skúseností a poznatkov expertov v rámci skupiny, a zároveň oslabuje vplyv autority či ovplyvňovanie respondenta na základe argumentov ostatných členov skupiny.
Výsledná definícia a kompetenčný model tak vzniká ako konsenzus odbornej komunity na základe hodnotenia na Likertovej škále, pričom sa sleduje stabilita odpovedí a stupeň zhody. V kontexte nášho výskumu nám delfská metóda umožní zosúladiť vedecké, pedagogické a praktické pohľady a vytvoriť koncept radiačnej gramotnosti, ktorý je podložený teoretickou odbornosťou a zároveň realizovateľný vo vzdelávacej praxi.
V súčasnosti finalizujeme prípravu prvého kola zberu dát a radi by sme do výskumu prizvali odborníkov, ktorí sa venujú oblastiam súvisiacim s ionizujúcim žiarením, vzdelávaniu na gymnáziách, popularizácii vedy alebo environmentálnej gramotnosti. Účasť v delfskej metóde si vyžaduje vyplnenie online dotazníka v dvoch kolách (prípadne v treťom, ak nebude dosiahnutá zhoda). Kritériá pre výber odborníkov sú nasledovné: pri vedeckých pracovníkoch a didaktikoch je požadovaný minimálne titul PhD., pri stredoškolských učiteľoch vyučovanie aspoň jedného prírodovedného predmetu (fyzika, biológia, chémia), pri zástupcoch neziskového sektora minimálne 5 ročná prax v oblasti environmentalistiky a pri zástupcoch priemyslu, energetiky alebo zdravotníctva aspoň 5 ročná prax v odbore. Budeme veľmi radi, ak svoj záujem zúčastniť sa výskumu, vyjadríte napísaním emailu hlavnej riešiteľke projektu na elena.cipkova@uniba.sk.
Tešíme sa na spoluprácu.
