Rozhovor vyšiel na stránke Univerzity Komenského pod názvom: „V škole by mali experimentovať deti, nie učiteľ.“ „Ak učíme deti dnes tak, ako sme ich učili
ViacPrečítajte si rozhovor s kolegyňou z našej katedry – doc. Brestenskou
Tím pedagógov a pedagogičiek zo štyroch fakúlt UK zaujal myšlienkou videotréningov pre budúcich učiteľov. Projekt je medzi 13 najlepšími.
Projekt Stanem sa učITeľom pripravili pedagógovia a pedagogičky z Filozofickej, Pedagogickej, Prírodovedeckej fakultya Fakulty matematiky, fyziky a informatiky UK. V konkurencii 144 žiadostí z celého Slovenska zaujal myšlienkou
Filozofické aspekty edukácie
Vyučovanie tohto predmetu začína v utorok – po skončení pedagogickej praxe Základná charakteristika predmetuTento nový predmet nahradzuje predošlý kurz s názvom: Filozofická antropológia a axiológia
Inšpiratívne práce našich študentov
Autor: Iveta Csicsolová Názov: Použitie mobilnej aplikácie MapPie vo vyučovaní geografie Poster prezentovaný na ŠVK 2017 na Prírodovedeckej fakulte UK v Bratislave
Dizertačné práce
Aktuálne riešené dizertačné práce našich interných doktorandov: Mgr. Kristína Huszárová Účinok aplikácie digitálnych technológií v prírodovednom vzdelávaní vedúci práce: Doc. RNDr. Štefan Karolčík, PhD. Mgr.
Diplomové práce
Témy diplomových prác na akademický rok 2025/2026 Témy diplomových prác na akademický rok 2024/2025 Témy diplomových prác na akademický rok 2023/2024 Témy diplomových prác na
Bakalárske práce
Témy bakalárskych prác na akademický rok 2025/2026 Témy bakalárskych prác na akademický rok 2024/2025 Témy bakalárskych prác na akademický rok 2023/2024 Témy bakalárskych prác na
Úvod do filozofie 2
O čom je filozofia? Aké otázky rieši a akými metódami? Aký je vzťah vedy a filozofie? Aké sú základné disciplíny filozofie? Aké rôzne etické systémy
Úvod do filozofie 1
O čom je filozofia? Aké otázky rieši a akými metódami? Aký je vzťah vedy a filozofie? Ako vznikla filozofia a aký je jej vzťah k
Rétorika. Pokyny k písaniu práce
Písomná práca za normálnych okolností slúži na vylepšenie záverečného hodnotenia a teda nie je povinná pre každého. Za netypických okolností môže tvoriť aj pomerne dôležitú