Témy bakalárskych prác na ak. rok 2023/2024

Témy bakalárskych prác na akademický rok 2023/2024

Doc. PaedDr. Elena Čipková, PhD.

Radiačná gramotnosť.

Prírodovedné kurikulum a prístupy k jeho dizajnu.

PaedDr. Anna Drozdíková, PhD.

Vyučovanie chémie s využitím digitálnych technológií.

Projektové vyučovanie na hodinách chémie.

Digitálne kompetencie vo vyučovaní chémie.

Bádateľsky orientované vyučovanie v predmete chémia.

PhDr. Michael Fuchs

Návrh digitálnej pracovnej učebnice vo vyučovaní biológie.

Využitie virtuálnych laboratórií vo vyučovaní biológie.

Návrh modelu využitia technológií vo vzdelávaní.

Doc. RNDr. Zuzana Haláková, PhD.

Identifikácia stratégií zvládania stresu a pracovnej záťaže v učiteľskej profesii.

Rozvíjanie psychickej odolnosti voči stresu u učiteľov.

Sebareflexia učiteľa ako metóda zlepšovania pracovného výkonu a osobného rastu.

ThLic. Mgr. Peter Ikhardt, PhD.

Pracovná záťaž a pracovná spokojnosť učiteľov prírodovedných predmetov v čase koronakrízy.

Prokrastinácia adolescentov v kontexte ich problémov so školskou motiváciou a sebakontrolou.

Rovnováha medzi pracovnými nárokmi a osobným životom slovenských učiteľov.

Vnímaná osobná zdatnosť učiteľa na pozadí prežívanej pracovnej záťaže.

Problémy s nelátkovou závislosťou súčasných adolescentov a ich postoje ku škole a vzdelávaniu.

Sociálno-emocionálne zdravie a prejavy agresívneho správania u súčasnej mládeže.

Vnímanie extrémizmu žiakmi základných a stredných škôl.

Mgr. Milica Križanová, PhD.

Stratégia STEM u nás a v zahraničí.

Hodnotenie učebníc chémie z hľadiska rozvoja analytického myslenia.

Metakognícia v učebných materiáloch prírodovedného vzdelávania na Slovensku a v zahraničí.

Doc. RNDr. Štefan Karolčík, PhD.

Outdoorové vyučovanie na školskom dvore v pregraduálnom vzdelávaní učiteľov prírodovedných predmetov.

Etnická a rasová viktimizácia žiakov na vybraných slovenských školách.

Využitie digitálnych technológií v školskej praxi.

RNDr. Peter Likavský, PhD.

Predstavy žiakov o polárnych oblastiach Zeme.

Obraz vybraného európskeho štátu v školskej geografii a v mediálnom prostredí. 

Vnímanie vzdialených regiónov žiakmi základnej školy. 

RNDr. Henrieta Mázorová, PhD.

Možnosti využitia digitálnych technológií vo vyučovaní žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

Využitie umelej inteligencie vo vyučovaní geografie.

RNDr. Soňa Nagyová, PhD.

Vyučovanie biológie s podporou digitálnych technológií.

Využitie rolových hier na hodinách biológie.

Mylné predstavy žiakov o rozmnožovaní rastlín.

Žiacke predstavy o činnosti srdca a obehovej sústave.

Mgr. Lenka Šikulíncová, PhD.

Vyučovanie prírodovedných predmetov intelektovo nadaných žiakov.

Bádateľsky orientované vyučovanie v predmete chémia.

Vyučovanie chémie s podporou digitálnych technológií.

Rozvoj prírodovednej gramotnosti žiakov základných škôl pomocou rôznych metód vyučovania.

Mgr. Dominik Šmida

Meranie úrovne vybraných bádateľských zručností žiakov prostredníctvom viacúrovňového testu.

Mgr. Štefan Zolcer, PhD.

Montessori pedagogika a jej možný prínos pre súčasné školstvo.

Hodnotová orientácia žiakov a študentov a jej význam pedagogickom procese.